张薇，青岛职业技术学院一名普通的中文教师，33年。她是教书育人的教授，是致力文化启明的学者，是书写真善美的作家，但她更是学子生命中用爱和智慧为桨的摆渡人。

　　2017年春天到来之际，张薇教授捐资十万元在学院设立“化雨读书”学金，有生之年每年再捐赠一万元，每年励10名喜欢读书、奋发上进的学生。“化雨读书”学金是学院教师个人捐资设立的首个学金，了学院教职工个人捐资助学的先河。

　　捐赠读书学金是张薇教育理想的延续，也是她多年来所致力的文化建设项目的延续，更是她作为一位文化学者所承担的责任和。“春风和煦，化雨滋润，足以长育。”她期待青职学子传承中华优秀传统文化，热爱读书、砥砺品行、厚德有为，能够经由读书学习更好地认识世界、认识，培养爱读书的风气，让涓涓细流汇成江河，给读书学子以磅礴之力。教育的是立德树人，张薇正在给学生们以价值引领，让他们通过读书学习，获得成长的力量，终有一天能够在获得发展的同时服务于社会，对社会有所贡献。

　　张薇教授在日常教学中觉察到我国留守女童过程中面临的诸多问题，留守儿童现象已成为亟待解决的社会问题。鉴于此，2016年，张薇自发推出了公益读书项目“青职化雨学圃”，秉承“春风化雨”教育理想，选择青职新生中具有留守女童背景及真正愿意读书的女生，读书，情感关爱。

　　张薇发现，当父母离家出外谋生时，孩子了与家人谋爱的机会。女童缺乏女性气息的耳濡目染，亦无人引导她如何自己，选择自己的命运，只能在内心累积，除了让自己疼痛，也很容易刺伤他人，很难建立起与世界的情感关联。张薇认为教师能够帮助她们的除了让她们获得知识和技能，以便未来她们可以地承担自己的生活，更重要的就是建立起她们与这个世界联接的情感关系。

　　当学生把她当作最信赖的人倾诉自己的伤痛时，她为之颤栗，拥搂着学生放声痛哭，用母亲的胸怀去抚慰受伤的心灵。当学生对她说老师你一定要为这样的群体呼吁时，张薇知道自己承担的和责任是什么。她倾听她们并且让她们学会倾听，让她们了解个人所经历的人生会令她们在倾听与被倾听中更、更能体察他人的痛苦，更愿意宽容别人也原谅和接纳自己。她为学生提供基础读书书目，每本书都有思考和延伸阅读的书目，以帮助学生打开读书的窗子，指导学生读书，在书籍中寻找生活的答案，让她们学会思考怎样理解孟子的“四心”：恻隐、羞恶、辞让-、；怎样成正善良、、自信、智慧的女性；怎样理解世界与个体生命的关系；怎样保存现代社会的人性与；女性如何建立平等、有的爱……

　　张薇不收任何课酬，利用周末和业余时间开展读书活动，除每周一次集中读书讨论外，张薇也提供各种机会让学生聆听国内文化名人如《百家讲坛》主讲嘉宾鲍鹏山的，参加各类学科专家关于医学养生、心理健康、人格、女性文学的沙龙，外出参观文学馆及博物馆等，令学生视野开阔，心情愉悦，情感逐渐丰沛，坚强健康的身心正在生长。在张薇受邀参加著名作家军新书发布会作嘉宾时，她为学生争取与作家面对面交流的机会，为学生买书，以帮助她们建立明朗自信的心灵世界。“青职化雨学圃”的学生阅读，写作，发现自己的生命，她们的人生有了全新的意义。

　　学生们在结业仪式上动情落泪，说张薇老师像她们的母亲，让她们懂得了读书的真意，树立了生活的信心。

　　张薇教授一直自己的文化和教育理想，她认为教育首先是生命教育，而文化启明，是大学人文教育最重要的责任。为此，张薇在学院发起创建了以“培养人的心灵力量，引领人的成长”为旨的“文化大课堂”，她构建项目整体框架，导引项目发展方向，承担子项目与科研任务，带领文化大课堂项目团队进行了卓有成效的探索实践：邀请校内外专家教师讲授“新读《规》”“诸子百家”“文化比较”“青岛文化”“礼仪文化”等主题系列，同时推出系列相关活动，如张薇看电影、文化沙龙、百部经典文艺作品欣赏等，引导学生在思想交流中进行群体分享，在传统文化、人文思想培育方面发挥了引领作用。尤其是张薇开设的文化品牌《张薇看电影》，每月在学院推荐一部探索与人文教育的电影，每部均有见解独到的电影推荐长文，现场举办电影与师生分享电影的魅力，受到学生的喜爱。

　　“文化大课堂”目前已成为学院的文化品牌，无数学生从中受益。曾获第三届青岛高校思想工作集体创新，基于文化大课堂的《构建高职职业人文教育体系的探索与实践——以旅游专业为例》教学也荣获2014年职业教育教学三等。

　　建设“有感的人文课堂”是张薇教授对学生进行生命教育和情感教育的实践，她始终秉行价值观和人生态度的传达是更为重要的教育，学生分享她的教育理想与思想历程，认识世界与生命本身，与情感，认知自身对社会承担的责任。

　　张薇主要承担《文艺鉴赏》《大学语文》《阅读与欣赏》《中日文化》等课程，从事对外汉语教学。2015年，学院进行教学，由荣誉教授选拔荣誉学生开设荣誉课程。张薇首创学院荣誉课程创意写作课《书写》，以读书写作为核心，以研究生培育模式，带领学生开展校内外文化探访活动。通过创意写作课，学生不仅在写作水平上获得了极大提高，更重要的是在人文素养、价值建设、生活方式上发生了质的提升。该写作课一学年一期学生，完成十五个主题写作，一期学生写作逾百篇文章，在学院校园网、学院校报、《西海岸》、《江阴日报》发布发表。学生对优秀校友王伟欢的作品《铁骨柔情，心纳四方》获得了2015年度高校校报职业院校通讯类作品二等。

　　由于《书写》课的学生来自学院各个专业，无法统一上课时间，张薇老师利用自己的周末时间为同学们上课，她帮助学生修改每篇文章，从思维、结构，到段落、句子、字词甚至标点符号。学生从最早的完全没有写作意识，连散文是什么都分不清的懵懂；从起初的完全不知思考为何物，身陷语文教育弊端而不自知的莽撞，到最后能够用文字地表达对世界的认识和理解，用语言自如地表达真诚性灵的思考，坦然地面对自己的生活和处境，在内心的中看到的所在，这些学生经历了的改变。张薇老师也付出了难以想象的精力和心血。她从构建价值观入手，在一个个的主题讨论中，让学生学会价值判断、回性情，用最朴素真诚的情感面对自己的内心和生活，写出内心真正想说的话。学生自身的潜能和内心的就在一次次的激烈碰撞中被激发，他们的写作渐入佳境，越来越靠近真实的，越写越真正的情感表达。学生们的内在生命日渐丰沛成熟，看到学生们犹如一只只被包裹的蛹，正在成为美丽的蝴蝶，张薇感到无比欣慰。尤其是学生的结业作品话剧，张薇指导学生改编剧本，分别演出了根据经典电影改编的话剧《十个》《终极面试》，现场观看的师生及企业家均反响强烈。在《书写》荣誉课程结束的时候，这些学生已成为张薇灵魂的孩子。

　　具有敏锐思考力的张薇教授一直关注女性自身的发展和历史命运，并不断超越女性身份，从而进入更高层面的文化视角，她把一种智性的生活的选择和当作常态，始终进行思考、阅读与写作。出版著作，发表论文，写作文学作品，斐然。在学报、刊物及发表论文和评论60余篇，迄今创作百万多字作品。她主持完成的《20世纪人与自然的边缘书写》等研究课题，专著《寻找军——通向彼岸的多种可能》，在人与自然关系命题及知识史的探索上均有独特成就，《寻找军——通向彼岸的多种可能》获2011年山东高等学校优秀科研三等。

　　德高为师，行为世范。张薇教授以来，扎根教学科研一线，勤勉育人，用爱和智慧的力量践行自己的教育理想，用和热爱书写了不平凡的教育人生，用责任与大爱为学生打开了不一样的心灵之窗，用真诚和情怀影响着周围的世界，并为之付出一生的努力。

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